为推进马克思主义学院课堂教学质量提升行动工作，切实提高思政课堂教学质量和思政课教师育人水平，12月17日下午，AI赋能思政课“示范课堂”教学观摩活动在南校区至善楼T2教室顺利举行。发展规划与质量保障办公室、校教学督导团及马克思主义学院教师代表，共计40人参加了此次教学观摩听评课活动。

针对传统思政课以理论讲授为主，互动性、体验性不足，学生参与度低、学习积极性不高的问题，探索 AI 技术与思政课教学的深度融合路径，创新教学组织形式，让思政课堂从 “单向灌输” 转向 “双向互动”。本次活动由马克思主义学院《思想道德与法治》教研室闫睿颖、姚红梅两位老师主讲。教学内容以“弘扬家庭美德”为核心主题，运用“问题导向+AI交互”的双驱教学方法，深化“情景思辨+故事分享”的双链强化模式，直击当代青年“恐婚恐育”的现实困惑。从课前学情研判、课中交互深化到课后实效巩固，AI工具的精准介入实现了教学环节的闭环优化，有效提升了教学质量与学生参与度。

课前运用AI精准画像，筑牢教学基础。在教学准备阶段，AI技术成为教师把握学情、优化教学设计的“得力助手”。通过AI智能问答系统，教师快速收集并分析市政专业学生婚恋情况，精准勾勒班级学情概况，为教学重难点的定位提供数据支撑。同时，结合课程核心内容，AI工具辅助设计针对性调研问卷，进一步细化学生的知识盲区与学习需求。

课中运用AI 搭建桥梁，深化交互质量。课堂教学过程中，AI工具的应用让师生交互更具深度与效率。教学坚持问题导向，以层层递进的议题链为引导，鼓励学生主动运用豆包、元宝、千问、DS 等多元AI工具，针对教学议题发布精准指令，快速检索专业资源、分析问题解决方案。学生通过对比筛选AI工具生成的答案，结合自身现实对婚恋家庭等问题展开深度研讨，在交流反馈中碰撞思维火花。这种“AI 工具+议题探究”的模式，不仅打破了传统课堂的互动局限，更培养了学生的自主探究能力与信息筛选能力，让课堂教学更具针对性与实效性。

课后运用AI延伸赋能，巩固教学成效。课后巩固阶段，教师结合课程核心内容与学生课堂表现，通过AI工具精准设计拓展延伸任务，引导学生合理运用AI工具构建“心中理想家庭场景”，让学生在具象化场景中深化对家庭、婚恋的理解与把握。

AI工具的个性化赋能，不仅实现了课后练习的精准匹配，更激发了学生的学习主动性，推动教学效果从课堂延伸至课后，形成完整的教学闭环。助力大学生树立理性婚恋观、培育主动担当家庭责任的意识，引导大学生深刻认同家庭美德的时代价值，厚植爱家爱国的深厚情怀。

图：“示范课堂”教学展示现场

课堂展示结束后，校级教学督导老师围绕课堂展示展开评课研讨。大家充分认可本次教学模式的创新尝试与AI交互的实践成效，表示授课内容接地气、教学形式很活泼；同时也提出优化建议，强调教学设计需进一步兼顾理论性与逻辑性，既要做到“平易近人”引发学生兴趣，也要实现“深入浅出”挖掘内容深度，确保思政课堂入耳、入脑、入心、入行。

图：校级督导团成员进行教学点评

课后，不少参与课堂的学生也反馈，这堂示范课跳出了枯燥的理论灌输，通过身边家庭的温暖故事、贴合青年生活的婚恋观讨论，以及趣味十足的AI互动环节，让大家对家庭美德有了更真切鲜活的理解，打破了自己以往对爱情的片面认知，明白孝敬父母、和睦邻里并非抽象口号，而是藏在日常点滴的行动里。

此次教学观摩课活动，为思政课教师提供了一个经验交流、取长补短、互相学习的平台，从而达到了以研促学、以研促教的目的，让思政课真正成为学生“真心喜爱、终身受益、毕生难忘”的一门课程。

文/马克思主义学院    图/ 发展规划与质量保障办公室