为了落实立德树人的根本宗旨，贯彻学校“三全育人”工作，开学伊始，学校党政主要领导党委书记蒋先立、校长唐宁携教务处、学生处和团委，围绕马克思主义学院建设及其在学校立德树人中地位与作用为主题，对马克思主义学院进行专题调研。

在马克思主义学院专题调研会上,蒋先立书记开门见山，强调本次调研的目的与调研步骤环节。根据要求，马克思主义学院负责人卢昌恕就马克思主义学院成立以来的主要工作成绩、最近一段时间工作计划和学院建设与发展中急需学院协调解决的问题进行了专题汇报。马克思主义学院持续围绕信息技术与思政课深度融合、思政课第一课堂与第二课堂深度融合，取得了阶段性成果：探究出信息技术与思政课深度融合的标准，并在此基础上进一步的完善基于Moodle平台的课程；在思政课的课堂与第二课堂融合中，整合思政课与学生理论社团，创设出“三互一体”学生思想政治教育创新项目，被福建省批准为2019年省级学生思想政治教育创新项目。在中，马克思主义学院最近一年工作计划主要包括拟以支部品牌建设、省级思政课创新推广项目、省级课程思政项目等项目为载体，加强马克思主义学院在学校师生思想政治教育中的引领；借助省级教学成果推广项目，对标《思政课与信息技术深度融合标准》，围绕思政课的育人目标、课堂教学模式、资源建设、教学反馈和考核五大领域，打造八节高职学生信息技术与思政课深度融合的示范课，依托第三批福建省大学生思想政治教育创新示范项目——探究“三互一体”育人模式，发挥马克思主义学院在学生大德教育中的主渠道、主阵地，凝练思政课与学生理论社团深度融合的品牌；明显提升思政课课堂的学生获得感,擦亮品牌，拟借助学校的学生综合考评制度建设，设计出诚信、爱国和劳动等三个系列主题教育活动，创设出“知行合一”的高职学生思想政治教育主题教育模式，实现学生大德由知到行的转变，力争师生思想政治教育VR体验室立项。马克思主义学院还就马克思主义学院管理层、队伍建设、经费等问题向学校领导和有关方面寻求支持。

在征求部门意见环节中，学生处、团委就思政课与学生日常思想政治教育进一步整合提出了若干建设性意见。最后学院党委副书记王育培、校长唐宁和蒋先立书记分别就马克思主义学院未来的发展做出了指示，并就几个需要协调的问题进行了进一步布置。

围绕马克思主义学院规范建设,蒋先立书记提出, 作为马克思主义教育的主渠道，围绕立德树人，对标省教育工委19年工作要点、与最新版的马克思主义学院建设标准，建设思路应该更加清晰、工作落实扎实；学院要承担学校师生的马克思主义教育；马院内部管理应该进一步规范化、制度化，如可以考虑成立马克思主义学院“院务委员会”；在立德树人的引领方面，蒋先立书记特别提出马克思主义学院与日常教学中融合的工作思路，围绕“三全育人”总体部署在课程思政、文明校评估、示范校建设方面，对照检查相关指标是否落小、落细、落实；在队伍建设方面，蒋先立书记提出了要坚持专兼结合，整合校内外的教学资源的路子。

作为直接分管马克思主义学院的校领导，蒋先立书记还就马克思主义学院建设中的一些具体问题进行了部署，提出教改的价值导向是思考如何师生马克思主义教育的满意度和获得感；围绕习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”方面，思政课三门课程要有协调、有分工；教学改革方面，要学会凝练与提升工作，擦亮品牌，如《形势与政策课程》中党政领导进课堂、校长三课的实施，同时还必须将劳动教育纳入课中；对思想政治教育实践课应该统筹兼顾，有外校外社会实践、有校内课堂实践如经典诵读等。

唐宁校长强调了马院在今后的工作中更应该彰显“立德树人”，更好地发挥马克思主义学院在学校立德树人中的作用，包括在“三全育人”中承担责任，主动融合，要与学校的办学治校形成良性互动；强调马克思主义学院要注重 “跨界”思维，在师资队伍建设中，要注重但求有用不求所有；在马克思主义教育中，马院应该与学校教师发展中心协同，发挥马克思主义学院在教师马克思主义教育中的作用；还要协同学生处、 团委、 职业教育研究院、 通识学院等，将马克思主义教育落到实处;魔灯平台上的课程建设、维护，要与技术中心、与教务处做好协调工作，纳入教改项目，寻求技术中心的支持,信息技术运用是必要的，但思政课还既有信息化手段，更要有情感交流，要让思政课成为有爱、承载爱的教育，要注重微信平台的嵌入等；在马克思主义学生教育中，开展爱国、诚信、劳动等系列主题教育活动。

王育培副书记在提出思政课的课程定位上既要注重技术运用、也应该重情感的投入,在工作推进上提出了要把系统性工作和局部突破结合起来，在教学过程中把教和学结合起来。

在调研结束，马克思主义学院表示将根据领导指示与有关部门的意见，针对19年学院党政工作安定要点、示范校和文明校建设的要求，进一步完成本学期工作计划，努力将马克思主义学院建设好，让我院的底色更红。

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（马克思主义学院 文/图/）

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图1：马克思主义学院调研会合影

图2：马克思主义学院调研会